1. En portada
   1. Presentación
2. Próximas actividades
   1. Seminario: "Adicciones de ayer y de hoy"
   2. Seminario: "Orientación y terapia familiar: perspectiva psicosomática"
3. El Colegio de Médicos de Sevilla y la SAMP
4. Congresos
5. Noticias de la SAMP
   1. Jornadas sobre Homeopatía
   2. ANDOC (Asociación para la Defensa del Derecho a la Objeción de Conciencia)
   3. Felicitación a nuestro tesorero
   4. Jornada "Alternativas profesionales"
6. Nuestra web
7. Psicosomática en la red
   1. Artículos
   2. Enlaces
8. Y también, opiniones
   1. El divorcio es una experiencia muy dolorosa en la vida de un niño

Querido socio y amigo de la SAMP tienes delante una nueva aportación. Desde su origen, en 1998, nuestra Sociedad ha ido viviendo múltiples acontecimientos y prestando continuados servicios. Según circunstancias.

Con este curso 2011-12 nace este BOLETIN, con la pretensión de ser mensual y cuya continuidad va a depender de nuestras iniciativas y aportaciones. Esa es tu parte de la tarea, que alimentes el feed back con la REDACCIÓN de modo que alcance la variedad y la calidad oportunas.

Tras el SIMPOSIO del mes de Mayo pasado la SAMP ha crecido notablemente y ha vivido una renovación en la confianza y el afecto entre sus socios, nuevos o veteranos, jóvenes o menos jóvenes, de uno u otro lugar de nuestra región,etc.

Ilusionados con tu esperada respuesta, recibe un afectuoso saludo de

Los seminarios que se presentan van dirigidos a todos aquellos estudientes interesados en ampliar sus conocimientos relacionados con los ámbitos médico y psicológico. Destinado, principalmente, a universitarios con estudios relacionados con Ciencias de la Salud, ofrecen la oportunidad de complementar la formación e incrementar los créditos de libre configuración del expediente académico. La matriculación y el pago pueden realizarse en la secretaría de la SAMP (C/ Asunción, Nº 59-1º derecha).

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El inicio tuvo lugar recientemente. En el desarrollo del mismo conoceremos un acercamiento a la Medicina Psicosomática, que es un enfoque de la medicina alopática según el cual las enfermedades no tienen únicamente un origen orgánico, sino que éstas tienen una relación o una causa de origen psicológico o emocional.

Para los profesionales de la Medicina Psicosomática, hay muchos pacientes cuyas enfermedades no son causadas de modo exclusivo o prevalente por factores orgánicos sino que su proceso patológico no es más que el reflejo de un sufrimiento psíquico, emocional, afectivo, personal o social.

En la era tecnológica y de la superespecialización de la medicina, la Psicosomática puede jugar un papel imprescindible como integradora y comprensiva del enfermar del hombre de hoy.

Actualmente, algunas de las patologías que se han asociado de una forma más clara con la psicosomática son las adicciones.

Dentro del complejo mundo que suponen las adicciones, podemos encontrar una clasificación de las mismas basada en la diferenciación según éstas sean químicas, o con sustancia, y psicológicas, o sin sustancias, con similitudes y diferencias en la elaboración del tratamiento. Aspectos todos que serán considerados a lo largo del curso.

A través de este curso, pretendemos introducir al alumno en el complejo e interesante mundo de la Medicina Psicosomática, contemplado desde una perspectiva multidisciplinar, implicándolo en los tratamientos disponibles. Todo ello en beneficio de la prevención y el tratamiento en las adicciones.

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II. 2. SEMINARIO: “ORIENTACIÓN Y TERAPIA FAMILIAR: PERSPECTIVA PSICOSOMÁTICA”

En los próximos meses tendrá lugar el inicio del seminario sobre la Orientación y la Terapia Familiar, que son dos disciplinas complementarias con el objetocomún de tratar la familia, pero lo hacen desde perspectivas distintas:

La Orientación Familiar cubre el ámbito de la información y prevención, de forma generalizada y la Terapia Familiar, estudia la familia de forma específica, actuando en el campo de la resolución de conflictos.

La Orientación familiar nace como una ayuda a las familias, para que estas puedan ejercer de forma eficaz su misión de protección, afecto y socialización de sus miembros.

Cada familia tiene su propio estilo educativo, es como “un pequeño mundo” siempre en relación con el medio exterior.

A su vez, como todo sistema vivo, está en crecimiento, recorriendo las distintas etapas que configuran el ciclo vital.  Es la  orientación familiar la que proporciona las pautas necesarias para prevenir conflictos, evitando el estancamiento  que dificultaría el cumplimiento de sus funciones y el desarrollo adecuado de sus miembros

La Terapia Familiar, en cambio,  nace dentro del ámbito de la salud Mental, aportando una nueva dimensión en el estudio de la patología individual.

Así como, la Medicina Psicosomatica aborda al individuo como una unidad mente-cuerpo, así también la Terapia Familiar contempla al individuo en su globalidad, estudiando las interacciones de este con su entorno más  próximo.

Gracias al estudio de la familia, pueden entenderse mejor las problemáticas individuales.  Cuando una persona enferma  se afecta a la dinámica familiar provocándose cambios en su estructura.  A su vez “una familia enferma” suele provocar patologías y sufrimiento en uno o más de los miembros que la integran.

A partir de este curso, se pretende concienciar a los participantes del importante y fundamental papel de la familia en la formación y desarrollo del individuo.  A la vez se quiere mostrar su problemática más profunda y su abordaje psicoterapéutico.

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El Real e Ilustre Colegio de Médicos de Sevilla ha sido, desde los inicios de nuestra sociedad, el marco en el que se han desarrollado nuestras actividades periódicas y algunas Jornadas o Congresos.  A la par nos hemos sabido y sentido respaldados por quienes lo han dirigido o lo dirigen.  En efecto, la actual junta de gobierno del COMS ha dado muestras ciertas de su especial afecto y apoyo.  Así se concretó en los actos institucionales de nuestro último Simposio (mayo, 2011.

La SAMP desea colaborar, dentro de sus posibilidades, en la Jornada “Alternativas profesionales” Colegio-Facultad de Medicina cuyo programa adjuntamos.

En su día debió llegar precisa información a nuestros socios de este inminente Congreso, en el que participaron un buen grupo de andaluces, Tal como sucede en las ponencias sobre Dolor Crónico y Perfeccionismo.

Presentamos, a continuación, un programa de las ponencias que se expusieron y los profesionales que participaron.

Estamos en proceso de reestructuración de nuestra página web: www.psicosomaticaandaluza.org

Mucho nos interesan vuestras ideas generales o concretas.  Serán consecuencia de vuestros intereses y vuestra observación.

La actividad física como segundo "medicamento" en las depresiones

Casi la mitad de los pacientes con depresión mejora con ejercicio, cuya condición no haya sido curada por un medicamento antidepresivo, según un estudio realizado por el Southwestern Medical Center de la Universidad de Texas (Estados Unidos), cuyos resultados se han publicado en la revista 'Journal of Clinical Psychiatry'.

Mª Jesús Mardomingo es pionera en abrir una unidad de Psiquiatría Infantil y Juvenil en nuestro país y en conseguir que esta rama se convierta en una especialidad más de la Medicina. Un logro que está a punto de conseguir porque ya cuenta con la aprobación del Ministerio de Sanidad.Su sintonía con los niños se refleja en su obra “Tiempos cortos” y su vocación profesional para ayudar a comprender los problemas psiquiátricos de los jóvenes en el libro “Psiquiatría para padres y educadores”.

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CURSO DE PSICOSOMATICA Y HOMEOPATIA EN LA CLINICA DE LAS ADICCIONES

PROGRAMA CIENTIFICO   

ÉTICA MÉDICA DEL SIGLO XXI: DEONTOLOGÍA VERSUS IDEOLOGÍA

PROGRAMA

Casi la mitad de los pacientes con depresión mejora con ejercicio, cuya condición no haya sido curada por un medicamento antidepresivo, según un estudio realizado por el Southwestern Medical Center de la Universidad de Texas (Estados Unidos), cuyos resultados se han publicado en la revista 'Journal of Clinical Psychiatry'.

La investigación muestra que tanto niveles moderados como intensos de ejercicio diario pueden funcionar como la administración de un segundo fármaco antidepresivo que se utiliza a menudo cuando los medicamentos iniciales no consiguen la remisión de la enfermedad. El tipo de ejercicio que se necesita, dependerá de las características de los pacientes, incluido su género. Estas son las conclusiones de un estudio de cuatro años realizado por el departamento de Psiquiatría de la Universidad de Texas en colaboración con el Instituto Cooper de Dallas (Estados Unidos) que sugiere que la adición de una rutina regular de ejercicio, en combinación con medicamentos dirigidos, puede aliviar completamente los síntomas de un trastorno depresivo mayor.

El director del estudio y profesor de Psiquiatría, Madhukar Trivedi, explica "muchas personas que empiezan a tomar un medicamento antidepresivo se sienten mejor después de haber comenzado el tratamiento, pero todavía no se sienten del todo bien o tan bien como lo estaban antes de que cayeran en una depresión", "este estudio muestra que el ejercicio puede ser tan efectivo como añadir otro medicamento al tratamiento. Muchas personas prefieren realizar ejercicio antes de empezar con otro medicamento, especialmente cuando el ejercicio tiene un efecto positivo comprobado en la salud general de una persona y su bienestar".

Los participantes del estudio estaban diagnosticados de depresión, de edades entre 18 y 70 años. Además, no habían remitido la depresión con un tratamiento basado en un inhibidor selectivo de la recaptación de medicamentos inhibidores antidepresivos y se dividieron en dos grupos. Cada grupo realizó un diferente nivel de intensidad de ejercicio durante 12 semanas. Las sesiones fueron supervisadas por personal capacitado en el Instituto Cooper y se aumentaron hasta llegar a las sesiones realizadas en casa.

Los participantes, que presentaban de media una depresión de siete años, realizaban ejercicio sobre cintas para correr, cicloergómetro o ambas cosas, mantenían un diario 'on line' de la frecuencia y duración de las sesiones, y llevaban un monitor de frecuencia cardiaca durante el ejercicio en casa. Asimismo, se reunieron con un psiquiatra durante el estudio. Al final de la investigación, casi el 30 por ciento de los pacientes de ambos grupos alcanzó una remisión completa de su depresión, y otro 20 por ciento mostró una mejoría significativa, según la base de mediciones psiquiátricas estandarizadas.

El ejercicio moderado es más eficaz para las mujeres con antecedentes familiares de enfermedad mental, mientras que el ejercicio intenso es más eficaz para las mujeres cuyas familias no tienen un historial de esa enfermedad. Por su parte, para los hombres, la tasa más alta de ejercicio es la más eficaz, independientemente de otras características.

    Mª Jesús Mardomingo es pionera en abrir una unidad de Psiquiatría Infantil y Juvenil en nuestro país y en conseguir que esta rama se convierta en una especialidad más de la Medicina. Un logro que está a punto de conseguir porque ya cuenta con la aprobación del Ministerio de Sanidad.Su sintonía con los niños se refleja en su obra “Tiempos cortos” y su vocación profesional para ayudar a comprender los problemas psiquiátricos de los jóvenes en el libro “Psiquiatría para padres y educadores”.

    ¿Cuándo tendremos en España la especialidad de Psiquiatría Infanto-juvenil?

    Ya está aprobada la creación de la especialidad de Psiquiatría del Niño y del Adolescente o Psiquiatría Infanto-Juvenil. Aunque no sé al final cual de las dos terminologías se adoptará, es lo mismo. Esta medida será extraordinaria para la buena atención de los niños y de los jóvenes. España es de los pocos países de la UE que no dispone de esta especialidad.

    ¿Cuáles son los trastornos psiquiátricos más frecuentes entre los niños?

    Los trastornos del comportamiento, luego los de ansiedad y la depresión. Ya en la adolescencia, los vinculados con la alimentación también son muy importantes. En otros más graves como la esquizofrenia o el autismo, las tasas de prevalencia son más bajas.

    ¿Qué factor es el que más impacto causa en un menor?

    En muchas enfermedades, y en las psiquiátricas también, hay un componente genético muy importante. Además de esta predisposición, luego son claves los factores ambientales que, si en los adultos son importantes, en los niños lo son todavía más. La familia es el básico y luego estaría el colegio y el ámbito sociocultural.

    Muchos padres se sienten desorientados para educar a sus hijos, hablarlos o entenderlos, ¿qué deben hacer?

    Este es un tema que plantean muchos padres jóvenes en la consulta. Ahora lo tienen más difícil que hace 20 años cuando el desarrollo económico era menor. La incorporación de la mujer al mundo laboral ha sido uno de los acontecimientos históricos más importantes del S.XX. Pero éste gran logro, también ha tenido contrapartidas no tan positivas. Los hijos se han quedado más solos en la casa. Tienen menor contacto con los padres. Y éstos, al sentirse culpables de dedicarles poco tiempo, les compensan con una actitud muy permisiva. A veces en los hogares no están claros los criterios educativos y las normas de comportamiento.

    Pero si dedican poco tiempo a sus hijos, ¿cómo luego se les acusa de que son hiperprotectores?

    Precisamente como les dedican poco tiempo, luego les sobreprotegen para compensar, intentan suplir. También los padres temen por sus hijos y algunos, para que sus pequeños no sufran malas experiencias, prefieren evitárselas o hacer las cosas por ellos y esa no es una actitud correcta. Para que los niños vayan teniendo recursos y fortalezas que les permitan enfrentarse con la vida tienen que empezar a hacerlo desde pequeños. En el grado que corresponde a cada edad.

    ¿De qué forma afectan las separaciones y divorcios a los hijos?

    Afectan muchísimo. Hasta el punto de que la separación o el divorcio de los padres es una de las experiencias más dolorosas que se pueden producir en la vida de un niño. Todos los hijos sueñan con una familia unida y feliz; pero si es necesario, el divorcio es un mal menor porque disminuye la conflictividad en el hogar. Para prevenir que los hijos sufran ansiedad, depresión y trastornos de conducta, que son las patologías más frecuentes que suelen sufrir en las separaciones de los padres, es preciso que este proceso se haga con la menor conflictividad posible.

    ¿Qué influencia tienen la TV o los videojuegos en la conducta?

    Hay bastantes estudios acerca de la influencia de la TV en la conducta de los niños, en sus emociones y en el modo de percibir la vida. Hay que tener en cuenta que ellos van descubriendo la realidad y elaborando sentimientos, emociones, ideas, conceptos, principios éticos y morales... acerca de la misma. De ese modo se van educando y haciendo como personas. El influjo de la TV, salvo rarísimos programas, es muy negativo. La mayoría de los espacios tienen contenidos violentos, morbosos, frívolos, etc. El número de horas frente al televisor también se correlaciona con problemas de conducta cuando los niños ya son mayores.

    Y ¿qué nos recomienda?

    Primero seleccionar qué programas pueden ver los niños, que no estén demasiado tiempo frente a la televisión. Vigilar los contenidos y por otro el tiempo de exposición. La otra recomendación es que cuando vean la TV estén acompañados de un adulto que opine y critique sobre lo que se está viendo.

    ¿La banalización de la violencia es uno de los mayores riesgos que ahora tienen los jóvenes?

    Es uno de los problemas más serios que tenemos. De hecho, los trastornos de comportamiento en los adolescentes han aumentado y uno de los factores a los cuales es atribuible es precisamente a esta banalización de la violencia. Muchos jóvenes se desenvuelven y viven en un ambiente donde la agresividad está aceptada, la presión sobre el otro se considera un modo idóneo para conseguir los objetivos, hay una despersonalización de los otros y lo que prima son las necesidades o los intereses personales.

    ¿Ante qué síntomas iniciales debemos llevar a un niño al psiquiatra?

    Ir al psiquiatra infantil tiene que acabar perdiendo el sesgo peyorativo que tiene. En una sociedad avanzada, civilizada y culta deberíamos ir todos al psiquiatra cuando consideramos que nos pasa algo motivo de consulta, como cuando nos duele la cabeza o tenemos cualquier enfermedad. A un niño le debemos llevar al psiquiatra cuando se produce un cambio que no se explica y no se justifica, por ejemplo, en su comportamiento o en sus emociones y sentimientos.

    ¿Las repeticiones y manías ya conllevan un Trastorno Obsesivo Compulsivo?

    No necesariamente. En la infancia, y en la vida adulta también, el repetir es un modo de aprendizaje. Además es normal tener ciertos rituales hasta los 5-7 años.?Por ejemplo para irse a la cama. Éstos son transitorios, pero cuando persisten e interfieren en la vida del niño ya hay que controlarlos porque pueden ser Trastornos Obsesivos Compulsivos(TOC). Por ejemplo un adolescente, como hay muchos que tienen TOC, que tarde en ducharse hora y cuarto porque deben hacerlo de una determinada manera o un niño que tiene pensamientos repetitivos con un contenido obsesivo que le ocupan la conciencia, le molestan y que no lo puede evitar.

    ¿Cree que hay trastornos como el TDAH que se “han puesto de moda”?

    En medicina hay un aspecto fundamental que es el diagnóstico correcto. Y hacerlo bien también significa decir: `no lo tiene´ porque tan erróneo es no detectar una enfermedad como diagnosticar algo que no se tiene. Por ejemplo, decir que un niño tiene TDAH cuando lo que hay es una mala educación en la familia y, en consecuencia, tiene problemas de conducta por la falta de normas y límites. Y luego hay niños que desde los 3-5 años ya van mal en el colegio y acaban repitiendo curso porque el periodo de atención sostenida es muy corto y no funciona bien el hicocampo y la memoria. Fracasan en el aprendizaje teniendo una inteligencia normal.